КАКОВА МОДЕЛЬ РЕАЛЬНОСТИ
СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА?

Какую стратегию мне следует выбрать,
чтобы защитить моё будущее физическое, психическое и социальное благополучие?

Как работать
с собственным содержанием сознания?

«Если мы хотим стать больше, чем актёрами
в древних архетипических драмах, это требует от нас ответственности за понимание нашего мозга» Gilbert, 2015

Новости
15/12/2021
Вышла статья в журнале Psychologies
"Матрица счастливой жизни"
15/11/2021
Вышла книга автора курса
«Введение в нейрофизиологию концептуального мышления. Код неопределенности»
9/11/2021
Статья в Forbes
Как мозг закодировал «счастье».
29/10/2021
Готовится к выходу книга
«Введение в нейрофизиологию концептуального мышления. Код неопределенности»
8/02/2021
Закрытое тестирование курса
В начале февраля мы начинаем закрытое тестирование курса «Нейрофизиология Концептуального Мышления».

О школе Концептуального Мышления

Миссия

Наша миссия делать теоретические достижения нейронаук доступными
для практического применения в нашей повседневной жизни.

Разум человека, его сознание и психическая активность - это основной инструмент
выживания, как механизм он дается с рождения, но его развитие
и целенаправленное применение зависит от того насколько эффективно каждый
человек научился им самостоятельно пользоваться.

Мы считаем, что современная наука о работе мозга является на сегодняшний день
основным источником фактических данных, базисом для осознанной работы
с содержанием нашего сознания и адаптации в нашем неопределенном
и нестабильном мире.

На основе самых современных данных нейронаук, мы предлагаем теоретические
модели и практические инструменты, с помощью которых человек сможет
развивать навыки Концептуального Интеллекта - эффективно работать
с собственным концептуальным содержанием сознания и оптимизировать свою
модель реальности.

О ШКОЛЕ


Школа Концептуального Мышления – современная независимая образовательная платформа,
которая предлагает онлайн-курсы, направленные на обучение использования когнитивных
инструментов, позволяющих формировать и развивать новый, актуальный для человека
информационной эпохи, вид Концептуального Мышления.

Все курсы Школы, в частности флагманский курс «Введение в нейрофизиологию
концептуального мышления» основаны на принципах нейродидактики. Нейродидактика
– это новая междисциплинарная наука, которая разрабатывает инструменты эффективного
обучения, основанного на последних достижениях в области исследований деятельности
мозга. Основные принципы нейродидактики следующие:

  • знание не передается автоматически, оно создается заново в мозгу обучающегося.
  • обучающиеся не нуждаются в готовых правилах, требующих заучивания. Напротив, им необходимо
    большое количество примеров, тщательный анализ которых позволяет самостоятельно вывести то или иное
    правило, новая информация присоединяется к уже сформированной в мозгу обучающегося базе знаний.
  • применение полученных знаний в разнообразных контекстах и реальных ситуациях (или ситуациях,
    приближенных к реальности).

Теория и разносторонняя практика, полученные на курсах, могут помочь заложить прочный концептуальный фундамент для качественных изменений в жизни. На курсах участники учатся осознавать, управлять и оптимизировать свои сознательные и бессознательные психические процессы и, как следствие, осознанно, с понимаем механизмов менять привычное автоматическое поведение на более эффективное.

Практические задания также рассчитаны на снижение стресса и уровня тревоги, выявление и устранение когнитивных противоречий («не знаю, чего хочу»,«не могу найти место в жизни», «не понимаю, что делать» и т.п.). Они помогают расширить индивидуальный диапазон адаптации человекак неопределенности и изменениям. Основной целью курсов Школы является формирование у учащихся чувства удовольствия от собственных мыслительных процессов, от работы своего разума и от собственной эффективности.

Деятельность Школы Концептуального Мышления направлена на то, чтобы предоставить участникам возможность научиться самостоятельно стимулируровать эмоции интереса и любопытства, что позволит им в дальнейшем успешно обновлять собственную модель реальности, увеличивая тем самым ощущение полноты жизни.

Ценности

Мы считаем, что у каждого человека есть потенциал для изменений
и знаем, что пересмотр когнитивных моделей и анализ фундаментальных концептов могут инициировать качественные изменения в мышлении, а значит и в жизни человека.
Мы на собственном опыте знаем, что одно из главных ощущений человека – это удовольствие от собственной эффективности,
от самостоятельных решений и целенаправленных действий. Согласованность чувств, эмоций, мыслей и действий дают
человеку огромную силу.
Мы считаем, что мир познаваем и что каждый человек является активным агентом, который может действовать эффективно
и осознанно, если он знает как работает его собственный механизм восприятия и мышления.
Мы уверены, что понимание между людьми должно быть
основано на ясном представлении каждого о собственном
содержании сознания и о моделях реальность других.
Мы стремимся создать сообщество, в котором объективная,
осознанная коммуникация будет приносить пользу и радость
всем участникам.
Мы создаем безопасное образовательное пространство,
в котором комфортно тренировать исследовательское
поведение, изучая содержимое своего сознания.
Мы предлагаем инструменты для развития концептуального
мышления, эффективность которых доказана современной
неуронаукой.

Научная база школы

Более 500 научных работ в области
нейрофизиологии, нейробиологии, эволюционной
психологии, этологии, эпистемологии составили
основу курсов Школы Концептуального Мышления.
Учащимся даются все оригинальные источники,
на основе которых создан курс и дополнительная
литература, помогающая выстроить системное
понимание работы мозга.
Практические задания рассчитаны
на мягкую интеграцию изучаемой
теории в ежедневную рутину.

Статьи